En el libro Connecting History of Education. Redes globales de comunicación y colaboración científicas, el lector encontrará un estudio detallado sobre revistas y sociedades científicas de Historia de la Educación, así como del comportamiento de la comunidad científica en asuntos concernientes a: intereses de investigación, formas de colaboración internacional, lenguas de comunicación científica, políticas de gestión editorial o maneras de entender el servicio a la comunidad, entre otros.
La primera parte está dedicada al análisis de las redes y los espacios globales de comunicación y colaboración científicas para la Historia de la Educación. La segunda parte del libro está constituida por un conjunto de textos con información actualizada de treinta proyectos editoriales y dieciséis revistas científicas de distintas regiones del mundo, de su origen, trayectoria e identidad editorial. La tercera sección está dedicada a estos mismos asuntos, pero centrada en veinte de las sociedades científicas de Historia de la Educación existentes, junto a una serie de entrevistas a presidentes de dichas sociedades sobre cuestiones como: las motivaciones que les llevaron a prestar un servicio a la comunidad de historiadores de la educación, el papel que juegan en la discusión y la toma de decisiones colectiva las herramientas de comunicación interna y científica, los proyectos y actividades que articulan la vida en común de la sociedad que representan, el efecto de la internacionalización en la vida de la sociedad científica y los retos de la historia de la educación en el ámbito docente.