En esta tesis dedica a lo largo de sus siete capítulos temas como el régimen jurídico general del profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato desde un punto de vista jurídico, una profesión integra por el conjunto de disposiciones legales que condicionan y regulan su ejercicio. La formación y la experiencia como condiciones previas al acceso a la docencia en Educación Secundaria a fin de enlazar con la jurisprudencia y doctrina desde la problemática de los funcionarios interinos, introducen y anticipa la problemática del perfil ideal a obtener a través de la formación. Integra las disposiciones legales en materia de acceso, en general, y a la función pública docente del profesorado de E.S.O. y Bachillerato, incluyendo el estudio comparado de la normativa autonómica. Se realiza un estudio de la jurisprudencia y la doctrina en materia de acceso a la función pública docente no universitaria control de la denominada discrecionalidad técnica. Entra de lleno en la cuestión del perfil ideal del docente en la Educación Secundaria, y por último expone las conclusiones de la tesis.